"Информационное развитие человека", Метод В.М. Бронникова Опции

[Lepper]

Уважаемые форумчане! Блуждая по бескрайним просторам инета, я набрёл на ]]>сайт]]> г-на Бронникова. Почитав информацию на сайте у меня появилось несколько вопросов, которые я бы хотел задать в рамках этой темы.
Вот что меня интересует. Есть ли на форуме люди, которые прошли этот курс? Если таковые имеются, то хотелось бы поинтересоваться его эффективностью и достигнутыми результатами. Ещё вопрос: верит ли кто-нибудь в эту методику, или вы считаете это обманом и "вытягиванием" денег?
Жду ваших мнений и отзывов по этому вопросу.

Внешняя ссылка на официальный сайт Бронникова:
]]>http://www.biopc.ru/]]>

Вот введение, взятое с главной страницы официального сайта. Т.к. оно довольно объёмное, то я сделал его "скрытым текстом".

» Кликните для отображения скрытого текста... «

Метод В.М. Бронникова "Информационное развитие человека"
Метод, основанный В.М. Бронниковым, - это комплекс наиболее эффективных упражнений, взятых из различных методик (в основном из восточных оздоровительных гимнастик различных школ), объединённых и переработанных для достижения максимального эффекта. В результате обучения по методу - происходит резкое увеличение энергетического потенциала, происходит синхронизация работы обоих полушарий головного мозга и, на основе этого, раскрытие у человека скрытых невостребованных возможностей и способностей организма, а также включение прямого контакта со своим сверхсознанием. Метод прошел огромное количество экспертиз и научных апробаций и признан неоспоримым научным фактом, подтверждённым самыми крупными научными авторитетами.

Прямое видение - феномен для всех!
Мой сын читает книгу, его глаза завязаны... Что это - фантастика, трюк? Нет, это всего лишь одно из развитых мною в сыне умений (а еще он может диагностировать и лечить больных, умеет не болеть и не уставать, владеет фотографической и биокомпьютерной памятью, системой закономерностей дешифровки информации...), которые для него сегодня столь же обычны, как для Вас мышление, также естественны, как дыхание. Познай себя - и завтра феноменальные способности станут доступными и Вам. Они будут нормой жизни для Наших детей в XXI столетии.
В.М. Бронников


Познай себя, и ты познаешь весь мир
В человеке заложены потрясающие способности, но они остаются невостребованными, так как мы живем в техногенном мире, перекладывая выполнение многих жизненных функций на технику. Объем приходящей в мир информации сейчас удваивается каждые 3-4 года, и чем дальше, тем меньше этот период! Человеческий разум не успевает не то, что осознать и обработать, но даже воспринять поступающую информацию! Необходимость соответствовать окружающему миру становится условием выживания человека и человечества.

Логичнее всего в данной ситуации попытаться изменить себя. И реальный способ добиться этого заключается в активизации незадействованных участков собственного мозга. Несомненно, что человек, мозг которого работает не на 3%-5%, как у основной массы людей, а хотя бы на 10%-20%, обладает не только гораздо большей приспособляемостью, но и мощной способностью развития.

Давно известно, что правое полушарие головного мозга связано с информационными явлениями, которые контактируют с нематериальным пространством. У творческих людей оно функционирует хорошо. Такие люди получают информацию через Сверхсознание из единого информационного поля. Левое полушарие связано с материальными явлениями. Если нарушена его работа, в нашем теле возникают различные патологии. В целом от гармоничной работы обоих полушарий зависит степень развития нашего сознания и всего организма в целом.

В.М. Бронников предложил человечеству уникальный метод развития, который пробуждает заложенные от рождения в человеке сверхвозможности. Метод объединяет современные и древние знания по биоэнергетике и представляет собой некий алгоритм развития головного мозга. Это новая системно-целостная психология, формирующая из человека разумного, живущего эмпирически, человека сознательного, ориентированного на знание будущего.

Научные исследования подтвердили, что у детей, обученных по методу Бронникова, в момент работы включается до 80% головного мозга! Какие же перспективы открываются перед ними в будущем и даже уже сейчас?!

Несколько слов об авторе метода. Родился и вырос он в г. Феодосии. В его роду было 7 инквизиторов (один из них - главный инквизитор Испании, крестным отцом которого был Карл V). Один из предков строил флот на Азовском море, двое были адмиралами Российского флота. Все предки обладали художественным талантом. Сам Вячеслав в первом классе слепил букет роз из пластилина - они были как настоящие. С особой теплотой Вячеслав Михайлович вспоминает свою бабушку, которая обладала необычной силой (многие даже считали ее ведьмой), имела глубокие познания в эзотерике и очень многое передала внуку. До 7 лет мальчик сильно болел, не раз находился между жизнью и смертью. В 2,5 года он был сильно напуган, стал заикаться и почти перестал говорить.

Будучи ребенком, он видел окружающий мир совершенно иначе, чем другие люди. Сознание фиксировало сначала "тонкий мир", энергоинформационные структуры людей, материальных объектов и природы, а затем уже все то, что видим обычно мы. Все его попытки объясниться с взрослыми к успеху не приводили. Он заметил, что идентичные объекты они воспринимают совершенно иначе. По мере взросления его способности развивались и все больше проявлялись как нестандартные, а отношение окружающих к нему становилось все более агрессивным, его мировосприятие принималось за патологию. В результате состояние его здоровья (зрение, слух, координация движений, память) резко ухудшалось, и больше всего пострадала речь. Врачи даже советовали свыкнуться с мыслью о немоте.

И вот в 1966 году ему встретился человек, которого в Бронникове привлекло что-то необычное, и он спросил: "Когда ты закроешь глаза, ты можешь видеть?" - "Да", - ответил мальчик. "А что ты видишь?" - "Все. Вот сейчас из-за угла выедет красный автобус". Через минуту появился автобус. Человек был крайне удивлен. Чтобы этого достичь, нужно заниматься 20-40 лет, а Бронников с этим родился: с умением видеть себя изнутри, видеть события. Последующие встречи с людьми, обладающими определенными способностями, помогли ему понять, что он абсолютно здоров психически, и подсказали ему, как постепенно восстанавливать нарушенные функции своего организма.

В.М. Бронников обучался разными способами, но главным образом знания передавались от сознания к сознанию, во время сна. Именно таким образом В.М. Бронникова обучал с детства даосский монах. Такое обучение у посвященных значилось как Школа Небесных Бессмертных Святых. Полученные знания Бронников систематизировал и положил начало новой науки Космопсихобиологии. В основе ее лежит одно из направлений Даосской йоги, тайные знания которой 5 тысячелетий пополнялись, шлифовались и передавались учителями избранным ученикам. Ученики должны были хранить и пополнять эти знания, скрывая их от основной массы людей - из-за неготовности сознания человечества принять эти знания, так как основной принцип Дао гласит «зрелость, объективность и своевременность процесса!».

Используя приходящие знания, Бронников занимался своим развитием. Упражняясь и экспериментируя на себе, он, в частности, восстановил свое зрение, память, речь и двигательную функцию. Все, что предлагает метод, Вячеслав Михайлович пропустил через себя, и теперь несет людям.

Самый главный принцип, о котором всегда говорит Бронников, - "шаг теории, шаг практики". Если человек силен в теории, но ничего не может сделать практически в жизни, то это разновидность шизофрении. Человек, активный, но не способный ничего объяснить, - фанатик. Мудрый, вкладывая смысл, порождает теорию и применяет ее на практике. Это мастер. Задача Бронникова и его метода - воспитание мастеров.

Перспективы развития Метода безграничны. В наше время им должен в совершенстве владеть каждый человек, поскольку это дает шанс не просто выжить в любых условиях, а и комфортно существовать в наш стремительный информационный век.

Сообщение отредактировано Easy - 20.04.2006 - 18:16

[Джеймс Бонд]

Интересная и познавательная методика. Смотрел про нее передачу по ТВ несколько лет назад. Эксперименты, показанные в ней откровенно впечатлили!

От себя скажу, что любая "мыслительная гимнастика" полезна для человека, причем в любом возрасте. Чем старше человек, тем настоятельнее рекомендуется ему заниматься различными интеллекуальными упражнениями (например разгадывание кроссвордов и головоломок), в частности, для профилактики некоторых неизлечимых заболеваний и даже для увеличения продолжительности жизни человека. Так уж получается, что всеми процессами в организме в той или иной степени "заведует" мозг и ему нельзя лениться, а также травить его.
Если же подобные упражнения со временем открывают новые возможности - вообще здорово!

[Lepper]

Я тоже не раз видел по телевизору сюжеты об этой методике с проведением наглядных экспериментов. Там молодые люди разного возраста ходили, читали, писали, и т. д. с завязанными глазами. Эти "опыты" мне показались чем-то из области фантастики. Мне до сих пор интересно как такое возможно с научной точки зрения. Я отношусь к этому скептически, и считаю, что это немного напоминает околонаучные явления (т. н. экстрасенсорику).

То, что постоянно (а не только с возрастом) нужно тренировать мозг, это имхо правильно и очень полезно. Ведь не зря же говорят, что "мозги могут жиром заплыть".

[flif]

Развивать и тренировать свой мозг это, конечно, хорошо.

Введение с сайта в скрытом тексте прочитал - типичное шарлатанство. С научной точки зрения ничего объяснять и не нужно, по телевизору можно и не такое показать. Приведите мне этого чудо-доктора, я возьму книжку с полки и пусть он мне из неё процитирует пару предложений, не заглядывая в неё. Готов платить ему по сотке баксов за каждую правильную цитату. Но за каждую неправильную цитату, пусть платит мне

[Lepper]

Я думаю, что многие относятся к этоё методике, как и я, скептически. Интересно послушать мнение людей её прошедших, если таковые имеются у нас на форуме.